东海舰队某训练大队科学引导大学生新兵迈好军旅生涯第一步——

携笔从戎，“兵之初”先立强军志

■ 写在前面

习主席指出，官兵只有把个人理想抱负融入强军梦的实践，把个人成长与实现强军梦紧密结合起来，才有真正出彩的军旅人生。近年来，随着国防教育的加强和海军建设发展的提速，越来越多的大学生携笔从戎加入蓝色方阵。在东海舰队某训练大队，今年大学生新兵的比例超过50%。多元的社会、多元的校园、多元的价值观……走进军营的大学生新兵带着鲜明的多元化特征。几个月的新兵教育训练，如何帮助他们完成从地方青年向合格军人的转变？针对大学生新兵的思想实际，该训练大队不断创新手段、拓展内容、科学引导，让新兵跨入军营就播下强军的种子，迈出坚实的步子，立起“四有”新一代革命军人的样子。

创破纪录活动，让大学生新兵在龙虎榜上找到了存在感。 陈鹏鹏 摄

找好切入口，把个人小目标融入强军大实践

“我在上海当销售时，有时一个月能挣10多万元。”在东海舰队某训练大队大学生新兵里，学兵十二队的万文涛凭借“骄人业绩”迅速走红。

万文涛大学毕业后干过一段时间房地产销售，刚入伍时，开口闭口就是挣钱，被大家戏称为“土豪哥”。战友问他为什么来参军，他拍拍肚子坦言：“家里想让我到部队锻炼一下，我也想来减减肥。”

近年来，大学生新兵入伍动机更加多样：有的是工作无着落来部队缓冲过渡，有的是为了入党考学提干，有的是父母安排来部队“镀镀金”，有的是为了减免学费获得补助金。

大队政委张胜国说，这一茬大学生新兵多是95后，自我意识强，有不少自己的“小九九”。新训中，针对他们入伍动机多样、打仗意识不强等问题，大队着力抓好强军目标学习教育，引导他们少一点“以自我为中心”，多一些“岗位和职业认同”，把个人小目标融入强军大实践。

教育如同射箭，有的放矢才能取得实效。大学生新兵领悟能力强、思想不盲从，为此，大队创新教育形式方法，将集中教育和分散教育相结合、大课教育与随机教育相结合，找好切入口，找准共鸣点，在潜移默化中促成大学生新兵思想转化。

走进学兵十三队教室，墙上张贴的“我国周边形势图”首先映入眼帘。教导员杨捷雄告诉记者，他们发现新兵普遍对国际时事感兴趣。职责使命教育中，他们便组织大学生新兵在地图上把周边热点敏感地区标注出来，再由教员围绕热点讲解时局，不断加深其投身强军实践的责任意识。

在学兵十二队，新兵们围在一幅“上甘岭坑道示意图”旁，聆听教导员田澄讲述战斗经过。志愿军新兵胡修道在全班战友阵亡的情况下坚持战斗，毙伤多名敌人的故事，让同龄的大学生士兵们热血沸腾。

时事热点讲评、网上论坛交流、战斗英雄讲传统、专家学者作报告……灵活多样的教育形式调动了大学生新兵的学习热情，也让他们感受到当代军人的神圣使命。

参军3个月，万文涛身体强健不少，思想也经受了洗礼。他说，刚入伍时考虑个人目标多了些，对于“当兵到底为什么”认识比较肤浅。“经过这一段的学习教育，我感到人生中除了赚钱，还有责任、奉献。穿上军装就要献身国防，新训结束后我愿意到海军建设最需要的地方去！”

选准发力点，在发挥特长中找到存在感

《我们去打靶》《队列训练》《足球赛》……在学兵十四队，一本本形象逼真、构思奇妙的漫画作品吸引了记者的注意。教导员唐朝介绍说，这些构思独特、笔法专业的漫画都出自大学生新兵徐益彬之手。

毕业于西安美术学院的徐益彬性格比较内向，对部队生活不太适应，训练成绩也不突出。小徐觉得自己不该选择参军，一度打起了退堂鼓。

类似的情况引起了大队重视。他们调研发现，今年入伍的新兵有不少来自名牌大学，文化基础好、特长突出、自我认同感强。但来到部队后，面对陌生的环境、严格的管理、紧张的训练，有些新兵找不准自己的定位，失去了目标，没有存在感。

“有知识、有特长、渴望彰显个人价值，这是好事。身为带兵人，就是要抓住他们的特点善加利用，想方设法搭建平台，帮助他们找准拔节成长的发力点。”大队政治处副主任刘为毅介绍说，大队扎实开展以兴趣培养、标兵评比、特长展示等为主要内容的“十项活动”，深受大学生新兵欢迎。

学兵十四队专门在“新训快报”上为徐益彬开辟了漫画专栏，由他带领其他几名具有绘画特长的新兵，把军营生活点滴绘制成大家喜闻乐见的漫画。墙里开花，内外都香。如今，徐益彬的漫画作品已经集纳成册，走进了其他学兵队。

徐益彬说，现在的自己比刚入伍时自信多了，敢于面对各项训练难题，成绩也有了长足进步，打算在部队长期干下去。

大学生新兵汪洋入伍前在影楼工作，学兵队安排他担负摄影任务；来自中国人民大学的特列克·巴合提别克文字功底过硬，大队让他担任报道组组长，已有多篇文章在《解放军报》《人民海军报》发表；新兵章祥学过中医，训练间隙经常为战友们按摩缓解疲劳。

龙虎榜上比一比，文体活动露一手，与其他新兵结成互助对子……大学生新兵在自我展示中增强了信心、坚定了信念，精武强能、学习成才的热情高涨。

融入训练场，在千锤百炼中坚定报国心

“我想驾驶威风凛凛的航母，在远海大洋上劈波斩浪”“我向往硝烟弥漫的军旅生活，渴望在枪林弹雨中冲锋陷阵”“我想象中的海军，有雪白的军装，有雄伟的战舰，还有水清沙白的军港”……

“谈心记录本上，记录着大学生新兵入伍之初对部队生活的憧憬。但入伍后发现现实和理想存在较大差距，一些人的雄心壮志消磨了不少。”学兵十三队教导员杨捷雄介绍说。

“胸膛一热、脑袋一拍、拳头一握”，这是一名大学生新兵对自己入伍心态的形象描述。不少新兵表示，之所以参军入伍，很大一部分原因是受征兵宣传片、军旅影视剧的感染，对真正的部队生活缺乏理性认识。

“必须帮助他们端正心态，在摔打磨砺中坚定从军报国的意志。”这是新训干部骨干的一条共识。

学兵十七队由大学生新兵组成的“尖刀班”正在进行战术训练，持枪卧倒、匍匐前进、杀声震天，大学生新兵们不顾瑟瑟的寒风、淅沥的冬雨，汗水泥水浸透了军装，但每一个动作都快、准、狠。新兵吴伟伟说：“在泥水中摸爬滚打、咬牙坚持，这才是当兵的感觉。要想成为一块好钢，就必须经历千锤百炼！”

大队在训练场边建起“流动课堂”，让政治教育与军事训练同频共振。他们统一调度经验丰富的政治工作干部，定人定时、定岗定责，确保训练现场思想教育有人管、宣传鼓动有人抓。通过应急拉动前组织“当兵就要上战场”动员、训练讲评时开展“榜样引领我成长”演讲、训练间隙点赞“四有”新一代革命军人等多种形式的“微教育”，及时解决大学生新兵的思想困惑，帮助他们筑牢矢志强军兴军的思想根基。

在刚刚结束的射击考核中，大学生新兵顾城华勇夺第一。他说：“强军梦就是我们每个人的精武梦。枪响靶穿的那一刻，我真正领会到了要当一个什么样的兵，该怎样当一个好兵。”